陪伴孩子練習筆順時，應避免過度責罵，而是以陪伴的角度慢慢帶領孩子學習。以下是幾項重要原則：

關鍵陪伴策略

及時糾正，不形成錯誤記憶

練習筆順的最佳時機是在孩子剛接觸寫字初期，此時應及時糾正書寫順序，以免養成書寫記憶，日後再修正會更加困難。

別當「橡皮擦父母」

監督孩子寫字時，不應因為字寫得不夠漂亮就中途擦掉，這樣會打斷孩子的動作順序記憶。只有當孩子寫錯字時，才應及時提醒，以減少錯誤字的重複書寫。

用筆畫名稱代替數字

教孩子筆順時，應講述筆畫名稱（如：橫、豎、撇、捺），而不是說 1、2、3、4。隨著孩子寫字增多，可逐漸引導他們歸納筆順原則：先左到右、先上後下、先橫後豎、先撇後捺。

循序漸進的要求

針對低年級孩子，一次只要求一個重點，例如某個注音符號的特定筆畫。當孩子對書寫的動作記憶較熟悉後，再進一步要求字體的美觀性。

善用視覺輔助

讓孩子在學習課本生字時，先用手指照著課本筆順畫一遍，再開始書寫在作業紙上。也可善用「常用國字標準字體筆順學習網」來輕鬆學習筆順。