平行說話與詞彙拓展方法

平行說話（parallel talk）是一種語言教學技巧，由成人描述孩子正在注意或進行的物品、活動或行為，幫助孩子連結語言與經驗，從而促進語言理解與詞彙拓展。 這種方法不需孩子回應，而是像「實況轉播」般自然敘述，讓孩子在日常互動中累積詞彙。

平行說話的核心原則與操作方式

  • 聚焦孩子主導：專注孩子感興趣的事物，例如孩子疊積木時說：「你在蓋房子！房子好高好漂亮！」
  • 語言簡單適齡：使用短句、清晰語調，避免過多話語，並給孩子5秒回應時間。
  • 融入日常：適用於用餐（如「你在吃葡萄，正在吃葡萄」）、遊戲、滑梯或畫畫等情境。
  • 與自我說話區別：平行說話描述孩子的行為；自我說話（self-talk）則描述自己的動作，如「我在切蘋果」。

詞彙拓展的相關方法

平行說話常結合其他技巧，強化詞彙學習：

  • 擴展（expansion）：孩子說單詞後，成人調整成完整句子，例如孩子說「狗狗蘋果」，回應「狗狗在吃蘋果」。
  • 重述（recast）：改變句型回應，如孩子說「狗狗吃蘋果」，成人說「蘋果被狗狗吃掉了」，教被動句。
  • 模仿（imitation）：重複孩子動作或話語，激發仿說與輪替交流。
  • 建構與拆解（buildups and breakdowns）：如積木般組合或分解詞彙位置，例如從「蘋果」擴到「紅蘋果大房子」。
方法 描述 詞彙拓展效果 範例情境
平行說話 描述孩子當下行為 連結動作詞彙（如「正在吃」） 孩子吃葡萄：「小明正在吃葡萄。」
擴展 調整孩子話語成完整句 豐富句構與詞序 孩子：「葡萄」→「你正在吃葡萄。」
重述 變換句型回應 介紹新語法（如被動） 孩子：「狗狗吃蘋果」→「蘋果被狗狗吃掉了。」
模仿 重複孩子行為 肯定並鼓勵仿說 孩子疊積木，成人跟做並說出。

這些技巧適合1-3歲幼兒，特別語言遲緩兒童，透過媽媽語（慢速、強調重點）提升效果。 家長可交替使用，觀察孩子興趣，避免指令或過問。