語言治療師的介入時機應該越早越好，特別是在0-3歲的大腦可塑性最高時期進行介入，效果最為顯著。

關鍵發展階段與介入時機

不同年齡階段有不同的語言發展重點：

  • 0-3歲：大腦可塑性最高，語言神經網絡形成的黃金期
  • 2-3歲：重點關注孩子的詞彙量、語句內容豐富性與主動溝通意圖
  • 4歲左右：語音系統逐漸穩定，若仍有明顯發音錯誤或講話難以理解，是構音訓練的較佳介入時機
  • 3-5歲：語法與語言結構掌握的關鍵階段
  • 5-7歲：讀寫能力發展的基礎期

應及早評估的警訊

若孩子出現以下情況，應立即進行評估，不應採取「再觀察」的態度：

  • 18個月仍無至少10個詞彙
  • 2歲無法使用雙詞短語（如「要抱抱」）
  • 3歲無法說簡單句子
  • 4-5歲時語法錯誤頻繁、敘事能力差、詞彙量明顯少於同齡兒童
  • 口吃或發音問題嚴重影響溝通

早期介入的優勢

研究顯示，語言治療越早介入效果越顯著：

  • 大腦神經可塑性較高，更易建立新的神經連接
  • 問題尚未固化，較容易糾正
  • 避免次發性問題（如學習困難、社交障礙、行為問題）
  • 減少補償性策略的形成
  • 預防心理社會問題的發展

治療效果與家庭配合

規律接受治療的孩子在詞彙、語法與表達能力上明顯優於未治療者。語言治療是需要時間累積的過程，家長應與治療師合作調整策略，並增加家庭練習，才能讓成效逐步顯現。