原住民考試加分政策與保障名額主要是為了提升原住民學生的教育機會，具體內容如下：

  • 加分政策：

    • 具有原住民身份的考生，在高中以上學校的考試招生入學中，總分數可加10%。
    • 若原住民學生取得原住民文化及語言能力證明，總分數可加35%。
    • 這項加分政策不適用於碩士、博士班及學士後各學系。

  • 保障名額：

    • 各校需在原核定招生名額外，額外提供約2%的名額給原住民學生。
    • 例如，某系原本招生60人，則會額外增加2%即約2人，總招生名額變成62人，這2人專屬於原住民保障名額，不會佔用一般生名額。
    • 原住民學生的錄取是與其他原住民競爭，並不與一般生直接競爭，因此加分後的分數是與原住民群體內比較。

  • 政策背景與爭議：

    • 此政策依據《原住民族教育法》第23條訂定，目的是補償原住民因歷史及社會結構造成的教育不平等。
    • 然而，部分學者指出，加分制度仍以主流社會的價值觀為基礎，考試內容多以漢文化為主，可能不利於原住民文化認同的建立，甚至加速文化同化。
    • 社會上對於加分制度存在不同看法，部分非原住民學生感到不公平，但實際上原住民名額是額外增加，不會減少一般生的招生名額。

總結來說，原住民考試加分與保障名額是台灣政府為促進原住民教育公平所設計的制度，透過加分和額外名額保障原住民學生的入學機會，同時也面臨文化認同與公平性的討論。