幼幼班（約2歲以下）與幼兒園（3歲以上）在社交互動與團體生活訓練上，重點在於逐步培養孩子的社交能力、情緒調節、語言表達及團體規則的認知與實踐。

幼幼班階段，孩子語言尚未成熟，社交互動多以肢體語言、表情和簡單手勢為主，透過親子互動和遊戲（如躲貓貓、拍手遊戲、丟接球）來培養輪流、分享、等待等基本社交規則，並促進情緒覺察與調節能力。此階段重視孩子克服分離焦慮，適應陌生環境，建立生活常規。

進入幼兒園後，孩子開始長時間參與團體生活，需要更強的語言表達能力與社交技巧，如等待、輪流、合作、問題解決及同理心的培養。老師會透過小團體遊戲設計，讓孩子練習發言、使用社交句型、解決衝突，並引導孩子理解不同身份（朋友、老師、家長）間的互動模式。此外，幼兒園生活強調孩子學習團體規則，增強自信心，並透過同儕互動促進社會適應能力。

若孩子缺乏與同齡人互動經驗，可能會在團體生活中感到害怕或不知所措，家長可透過營造多元社交環境（親子場合、社區遊戲團體）及日常生活中練習社交禮節，幫助孩子更快融入。團康遊戲和音樂活動也是促進幼兒社交能力和團體合作的重要方式。

所以，幼幼班與幼兒園的社交互動與團體生活訓練是循序漸進的過程，從親子互動和簡單遊戲開始，逐步過渡到語言溝通、情緒管理及團體規則的學習，幫助孩子建立良好的人際關係和社會適應能力。