幼幼班老師協助孩子適應校園環境的關鍵在於建立安全感、熟悉環境、促進同儕互動與自我照顧能力的培養。具體做法包括：

  • 循序漸進增加孩子在校時間，避免操之過急，讓孩子逐步適應分離焦慮。
  • 準時接送，建立安全感與信任，並允許孩子帶熟悉的物品（如小玩偶、毛巾）到校，增加安全感。
  • 在開學前帶孩子到校園遊樂場玩耍，熟悉環境與老師，減少陌生感。
  • 家長與老師合作，告知孩子的特質與需求，讓老師能更了解並照顧孩子。
  • 在家模擬學校作息，練習基本生活自理能力（如穿脫鞋、收拾物品），並鼓勵孩子用肢體和語言表達需求。
  • 促進孩子與同齡兒童的互動與遊戲，建立良好同儕關係，減少對學校的恐懼感。
  • 老師保持環境穩定性，如穿著、教室布置不頻繁變動，並由固定成人陪伴，讓孩子感到熟悉與安心。
  • 避免用恐嚇或責罵的語言，鼓勵孩子親近老師，幫助孩子建立正向的師生關係。
  • 家長送孩子入園後盡快離開，避免加深分離焦慮，並在家中給予溫暖與陪伴。

這些策略綜合起來，有助於幼幼班孩子順利適應校園生活，減輕焦慮，並促進其身心健康發展。