建中學生的學習環境以高度重視學術成績和考試為核心，反映出台灣高中普遍的考試驅動學習文化。學生在校內接受嚴格的科學與數學訓練，學習目標多以升學考試為主，這種環境促使學生具備良好的專業能力和學術競爭力。

校園文化方面，建中強調學術嚴謹與競爭氛圍，學生普遍投入大量時間於課業與考試準備，這種文化塑造了學生的勤奮與自律。此外，校園空間規劃與環境美化也逐漸受到重視，透過綠化與永續發展理念，提升學生對校園的認同感與學習動機，並促進多元學習與人格發展。

在物理環境上，教室設施如空調系統的完善，有助於提升學生的學習效率，因為學生每天在教室的時間長達8小時，良好的環境品質對學習表現有直接影響。

總體而言，建中學生的學習環境融合了嚴謹的學術訓練、競爭激烈的校園文化，以及逐步改善的校園硬體與綠化空間，形成一個既注重學業成就也關注學生整體發展的學習場域。