疫情期間親子館的家長陪伴與互動模式有明顯的變化，主要體現在以下幾個方面：

親子館實體空間的防疫措施與陪伴模式

疫情期間，親子館為了防疫，實施了量體溫、洗手、酒精消毒等嚴格措施，確保環境安全，家長必須全程陪伴孩子在館內活動，維持親子互動的同時，也遵守防疫規範。例如台中市西屯親子館，家長會陪著孩子選玩具、聽故事，陪伴模式更強調親子共遊與互動。

線上互動與親職教育的轉型

由於疫情限制了實體空間的使用，親子館轉向線上服務，採用Google Meet等平台進行親職教育講座，但這種單向教學的互動性較弱。研究建議可使用更具互動性的線上平台（如KumoSpace），創造虛擬的親子館環境，讓家長和孩子能在同一線上空間進行多元活動與社交互動，減少育兒壓力並促進親子關係。

政府與親子館的支持政策

疫情期間，政府推動多項育兒友善政策，並加強親子館的設施與服務，如育兒津貼、公共托育等，支持家長在疫情下的育兒需求。親子館內設置寶寶爬行區、二手玩具交換站、親子共讀區等，促進親子間的互動與情感連結。

疫情對照顧與教養方式的影響

疫情改變了家庭的生活模式，家長在家照顧孩子的時間增加，親子互動方式也趨向多元與創新，親子館的角色從單純遊戲空間轉變為育兒支持與情緒調適的重要場所。

綜合來看，疫情期間親子館的家長陪伴與互動模式從實體空間的嚴格防疫陪伴，轉向結合線上高互動性平台的混合模式，並在政府政策支持下，強化親子館作為親職教育與親子情感交流的功能，幫助家長減輕育兒壓力，促進親子關係的良性發展。