共讀時孩子動來動去，不建議強迫他們完全安靜。孩子在共讀過程中動來動去，實際上是他們用自己的方式探索環境和書本，這是學習閱讀的自然階段和重要過程。強迫孩子安靜可能會讓他們對閱讀產生抗拒，反而不利於建立良好的閱讀習慣。

專家建議家長可以透過以下方式引導孩子：

  • 建立固定的共讀時間和地點，讓孩子習慣這是每天的共讀儀式。
  • 運用引導語句提升參與感，例如請孩子幫忙翻頁或指出書中物品，讓他們在互動中保持興趣。
  • 從操作書、遊戲書開始，讓孩子透過觸摸和操作來認識書本，符合他們探索的需求。
  • 理解孩子的動靜合宜能力需要時間培養，可從嬰幼兒時期開始訓練，讓孩子學會在適當場合靜下來，但不必強求完全靜止。

所以，孩子共讀時動來動去是正常且有益的學習行為，家長應以引導和陪伴為主，而非強迫安靜，這樣才能促進孩子對閱讀的興趣與專注力逐步提升。