過動症（注意力不足過動症，ADHD）對學業、社交及家庭功能有多方面的影響，具體如下：

對學業的影響

  • 學業成績明顯落後：約有50%至80%的過動症兒童在智力正常的情況下，學業成績仍明顯落後，主要因為注意力不足、衝動及組織能力差，導致學習困難。
  • 學習規律性困難：過動症學生常因遺忘、缺乏組織能力及衝動行為，讓師長覺得難以教導，若缺乏適當理解與支持，可能影響學生學習信心。
  • 青春期學業壓力加重：隨著課業壓力增加，過動症青少年可能出現功課做不完、學業退步，甚至伴隨焦慮、自卑等情緒問題。

對社交的影響

  • 人際關係困難：過動症兒童因衝動行為、情緒控制不佳及缺乏社會技巧，常與同儕發生衝突，難以被同儕接受，導致社交障礙。
  • 情緒調控問題：他們較難控制強烈情緒，容易出現攻擊行為，且缺乏辨識他人情緒的能力，影響社交互動。
  • 社交排斥與自我發展受阻：社交困難使他們不受同儕歡迎，進而妨礙自我發展與情緒健康。

對家庭功能的影響

  • 行為問題增加家庭壓力：過動症兒童常有反叛、脾氣暴躁、撒謊、違反規則等行為，若未及時治療，會加重家庭緊張氣氛。
  • 親子關係緊張：因為孩子的學習與行為問題，家長若不了解其困難，可能錯怪孩子，導致親子關係緊張。
  • 需要家庭與學校共同支持：有效的治療與輔導，並且家長與學校的關注與配合，對改善過動症兒童的身心發展非常重要。

所以，過動症對學業、社交及家庭功能均有顯著負面影響，但透過積極的治療、教育調適及家庭支持，可以幫助孩子克服困難，促進健康發展。