奶嘴使用與嬰幼兒語言發展之間存在一定的關聯，主要表現在以下幾個方面：

  • 奶嘴限制舌頭活動，影響語音辨識能力
    研究發現，嬰兒在吸奶嘴時，舌頭的自由活動受到限制，這會影響他們對語音細微差異的辨識能力。例如，一項研究讓6個月大的嬰兒聽兩種印度語發音，結果發現吸扁平奶嘴（限制舌頭動作）的嬰兒無法分辨這兩種聲音，而吸U字型奶嘴（允許舌頭自由活動）的嬰兒則能分辨，顯示奶嘴限制舌頭自由會影響嬰兒聽覺辨識與語言學習。

  • 長期含奶嘴減少語言練習機會
    長時間含著奶嘴會使孩子說話的機會減少，嘴巴被阻塞也使得模仿正確發音變得困難，進而影響語言練習與發展。尤其在7、8個月大開始出現「喃喃語」階段時，奶嘴的存在可能阻礙寶寶發音與模仿，影響語言基礎的建立。

  • 奶嘴對語言發展的影響非唯一因素
    不過，專家指出奶嘴並非語言發展遲緩的主要原因。語言發展更依賴大腦成熟、適當的學習經驗、足夠的語言刺激與溝通機會。如果孩子能理解語言、與人互動良好，即使有吃奶嘴習慣，也不必過度擔心語言發展問題。若孩子在理解、互動、表達方面有明顯落後，則建議尋求語言發展評估。

綜合來看，奶嘴的使用可能會因限制舌頭活動及減少語言練習機會，而對嬰幼兒語言發展產生負面影響，尤其是長期頻繁使用時。但語言發展是多因素影響的結果，家長應重視與孩子的互動與語言刺激，並適時控制奶嘴使用時間，促進語言能力的正常發展。