幼教師資培育現況與師資品質挑戰主要可從以下幾個面向來說明：

幼教師資培育現況

  • 台灣幼教師資培育制度原本相當嚴謹，幼教系與幼保系分別負責不同的師資培育角色，並由師培司嚴格控管幼教學程品質。
  • 師資培育管道逐漸多元化，包含職前教育與在職進修，並且師資資格篩選制度嚴格把關，以確保幼教教師專業素質。
  • 台灣幼教師資培育在國際上已有一定口碑，吸引鄰近國家學生來台學習，甚至有國外積極招聘台灣幼教師資。
  • 公費師培生制度在解決偏遠地區師資短缺、提升教育質量方面發揮積極作用，但面臨薪資待遇、生活條件及職業發展等挑戰。

師資品質挑戰

  • 政府推動「一元化」政策，取消幼教系與幼保系的區隔，擴大培育幼教師的學校數量，改由市場機制與教師檢定來把關，可能導致師資培育品質下降。
  • 幼教師資流動率高，私立幼稚園教師異動頻繁且流失率偏高，影響幼教品質穩定。
  • 教保服務人員薪資偏低、工作負荷重，影響工作動力與專業成長，進而影響幼教品質。
  • 幼教師職業發展途徑與提升機制尚不完善，缺乏有效支持與指導，影響教師職業滿意度與教育體系整體發展。
  • 在職進修制度需健全，提供教師多元且暢通的進修管道，促進教師專業成長與自我實現。

綜合來看，台灣幼教師資培育制度雖有一定基礎與國際口碑，但面臨政策改革帶來的品質管控挑戰、師資流動率高、薪資待遇與職業發展不足等問題，亟需在師資培育品質把關、職業支持與進修制度等方面加強，以維持幼教品質與師資專業水準。