3歲幼兒在遊戲中展現的心理與認知發展階段，主要體現在以下幾個方面：

認知發展

  • 幼兒開始嘗試理解周遭事物，喜歡不斷發問「為什麼？」「誰？」「怎樣？」等問題，表現出強烈的好奇心。
  • 他們的抽象邏輯推理能力尚未成熟，能理解的多是具體且簡單的事物，對於複雜的解釋或隱喻往往難以理解，容易字面解讀語言。
  • 具備基本的「量」的概念，如大小、高矮、長短，能正確數數（約數到3至4件物品），並開始理解時間的簡單概念。
  • 空間感和方向感逐漸成熟，能區分上與下，並理解事物間的因果關係，例如拉繩索會開窗簾。
  • 詞彙量約900至1000字，能用3至4個字組成完整句子表達需求和感覺，語言能力快速發展，開始使用複數、過去式，並懂得社交語言的基本規則。

心理與遊戲發展

  • 3歲幼兒處於充滿幻想的「玩樂時期」，透過遊戲學習自理、控制情緒及回應他人感受，這些遊戲有助於心理社會發展。
  • 扮演遊戲（如角色扮演）是重要的學習方式，孩子透過模仿和創造情境，學習規則和社會互動技巧。
  • 遊戲中孩子會展現豐富的想像力，並透過故事講述和誇張表達來練習語言和情感表達。

總結來說，3歲幼兒在遊戲中不僅增進認知能力，如語言、數量、空間和因果理解，也在心理層面透過扮演和互動遊戲學習社會規則與情緒管理，這些都是他們邁向學齡前階段的重要發展基礎。