孩子開始理解數字與數量概念的年齡大致如下：

  • 2歲到3歲：孩子可以說出一些數字，但通常還不會按順序數數，也不太認識數字本身。這時期他們開始學唱數字歌，能稍微理解1到2個物品的數量概念，但還無法準確配對數字與數量。

  • 3歲到4歲：這是數感啟蒙的關鍵期。孩子能唱數到10，開始認識並指認數字，能將數字按順序排列（如1到10），並嘗試將數字與實際物品數量配對（例如3個香蕉配數字3）。他們能一個一個指著物品數數，通常能正確點數5以內的物品，接近4歲時可數到10以內。

  • 3歲左右：孩子已能正確數算5個實物，甚至能一眼看出4個實物，但真正理解「基數」概念（最後一個數字代表物品總數）還需時間，這是數量概念形成的關鍵。

  • 4歲以上：孩子的數學能力明顯提升，能數到10甚至更多，認識多個數字，開始理解數量關係，能比較物品的長短和數量，並對排列和順序產生興趣。

總結來說，孩子大約在3歲開始能理解基本的數字與數量概念，4歲時這些能力會更明顯且穩固。在此階段，透過遊戲和日常生活中的數數活動，有助於孩子數感的發展。