素養導向教育在國小課程中的應用，主要是以「核心素養」為育人目標，透過「素養導向的課程及教學」來實踐，強調學生不僅學習知識，更要培養能力與態度，並能將所學運用於生活與未來挑戰中。

以下是素養導向教育在國小課程中的具體應用重點：

  • 整合知識、能力與態度
    教師需從傳統的知識灌輸轉向整合知識、技能與態度的教學，透過提問、討論、情境體驗、操作等多元學習策略，讓學生主動參與、創造與省思。例如在國語文教學中，除了課文學習外，還要培養學生廣泛閱讀各類文本，並運用科技與媒體素材進行資訊檢索、統整與應用。

  • 重視情境與脈絡化學習
    教材與教學設計應貼近學生生活情境，讓學習內容與真實世界連結，提升學習的實用性與意義，幫助學生將所學應用於生活中。

  • 培養核心素養與學科素養
    核心素養涵蓋知識、能力與態度，強調適應現代生活與未來挑戰的能力，如團隊合作、問題解決等；學科素養則是各科目特有的能力，如數學素養。素養導向教學強調兩者結合，讓學生不僅掌握學科知識，也能靈活運用於生活與跨領域情境。

  • 素養導向評量配合教學
    評量方式也需轉變，從單純測驗知識，改為多元評量學生的學習表現與能力，反映學生在真實情境中運用素養的能力，並促進師生互動與反思。

  • 全人發展與學習者主體性
    素養導向教育關注學生的身心發展與學習主體性，鼓勵學生自主學習與終身學習的態度，促進全面發展。

總結來說，國小素養導向教育的應用，強調以學生為中心，整合知識、技能與態度，透過情境化教學與多元評量，培養學生面對未來生活與挑戰所需的核心素養，並促進其全人發展。