幼兒園師資流動率與教學品質之間存在明顯的負相關關係，師資流動率越高，教學品質越容易受到負面影響。

主要關聯與原因如下：

  • 師資流動率高導致教學品質下降：幼兒園教師因薪資偏低、福利差、工作保障不足，導致流動率高，進而造成師資供需不平衡，影響教學連續性與穩定性。例如，美國幼兒教師流動率從1977年的15%增至1988年的41%，主要因薪資和福利不佳，這也影響幼兒園的評鑑結果。

  • 師資穩定性影響幼兒適應與學習：師資流動率高會使幼兒頻繁更換老師，影響孩子的適應能力與學習效果。穩定的師資能提供連續且一致的教學，促進幼兒的情緒安全與學習發展。

  • 薪資福利與工作環境是關鍵因素：幼教師長期面臨「四高三低」困境（高工時、高情緒、高壓力、高風險，低薪資、低社會認同、低職涯發展），導致高離職率，進一步影響幼教品質。提升薪資福利與改善工作環境是降低流動率、提升教學品質的重要策略。

  • 師生比例與師資專業能力：師生比例過高會降低老師對每位幼兒的關注度，影響教學品質；此外，老師的情緒管理能力與專業經驗也直接關係到教學成效。

綜合以上，幼兒園師資流動率高主要因薪資福利與工作條件不佳，這種高流動率會破壞教學連續性與穩定性，降低幼兒園的教學品質。改善薪資待遇、提升福利、優化工作環境及加強師資培訓，是提升幼兒園教學品質的關鍵。