公立學校的教育資源與保障現況可從以下幾個面向來說明：

1. 教育資源投入與生師比優勢
根據臺灣教育研究資訊網的資料，公立學校在各級學校的生師比普遍優於私立學校，意味著公立學校的專任教師比例較高，學生能獲得較多的照顧與教學資源。例如，100學年度各級公立學校的生師比普遍低於私校，顯示公校師資較充足。

2. 教育經費支出差異
除了幼稚園及高中階段外，各階段公立學校的每生教育經費支出均高於私立學校，反映出公立學校在經費投入上較具優勢，這也造成公私立學校辦學條件的不公平。

3. 城鄉及偏遠地區資源分配不均
台灣教育資源在物質設備方面存在城鄉差距。雖然《偏遠地區學校教育發展條例》及相關政策有優先補助偏遠地區學校的數位、藝文、體育、圖書等基礎設施，並逐年編列經費優化偏鄉學校設施，但根據PISA 2018調查，弱勢地區學校的物質教育資源仍略少於社經發展優勢地區。

4. 教育財政資源分配挑戰
教育經費主要由地方政府預算支應，當地方財源不足時需仰賴中央補助，導致資源分配不均。現行一視同仁的分配制度未能充分考量地方差異，且多數經費流向公立學校，私校學生的基本權益可能受損。此外，學校經費缺乏彈性，難以因應各校特殊需求。

5. 教育品質與生師比改善趨勢
近年來，國小及國中階段的生師比持續下降，顯示學生可獲得更多教學資源，且已低於OECD國家平均水準，反映國教階段的教育品質有所提升。公立學校在這方面的表現亦較為優越。

綜合以上，公立學校在師資比例、經費投入及教育品質上普遍優於私立學校，但仍面臨城鄉資源分配不均及財政資源彈性不足的挑戰。政府已有相關法規與補助措施，致力於改善偏遠地區學校的教育資源，但實際成效仍需持續觀察與強化。