畫畫結束了，大人想著收蠟筆、放好畫紙、擦桌子、洗手，一口氣說完，孩子卻還停在原地。


先別急著加上「講幾次了」。可以走近，確認孩子聽到了，用平穩的聲音說：「先把蠟筆放進盒子。」指一下盒子，再留一點時間讓他動手。


等這一步完成，再說下一件：「現在把畫紙放到架子上。」


如果孩子沒有開始，可以問：「你知道要放哪裡嗎？」需要時示範一次，或陪他做第一個動作。任務也要符合孩子目前做得到的程度。


收好了，就把看見的事情說出來：「蠟筆都回盒子了，桌上有位置放畫紙了。」


一次說清楚一件事，也提醒大人放慢一點。讓孩子有機會聽懂、試做，再一步一步把事情完成。